Dyskalkulie und Rechenschwäche
Wenn Zahlen nicht greifbar sind!

„Das versteh ich nicht." - Wenn Zahlen den Mut zum Rechnen rauben.

• Dein Kind kämpft bei den einfachsten Rechenwegen.
• Es verwechselt Zahlen, zählt immer wieder neu oder braucht viel Zeit für Aufgaben, die anderen leichtfallen.
• Oft hat dein Kind das Gefühl: „Ich komme einfach nicht mit.“

Doch Zahlen kann man auch auf andere Weise verstehen – mit Anschauung, klaren Strukturen und viel Geduld. In meinem Training bekommt dein Kind die Möglichkeit, Mathe in kleinen, verständlichen Schritten neu zu entdecken.

Was dein Kind bei mir erlebt:

• Rechnen mit Spiel, Bewegung und Materialien: Kinder lernen Zahlen und Mengen durch anschauliche, motivierende Aktivitäten.
• Übungen, die auf Klarheit und Verständnis setzen – nicht auf Tempo: Dein Kind arbeitet in seinem eigenen Lerntempo, Schritt für Schritt, ohne Druck.
• Strukturierte Unterstützung, die Selbstvertrauen aufbaut: Durch klare Abläufe und wiederholbare Erfolgserlebnisse wächst das Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten.
• Methoden, die auf aktueller Lernforschung und bewährten pädagogischen Ansätzen basieren.
  
  Konkret bedeutet das: Rechnen mit Spiel, Bewegung und Materialien, individuelle Förderung in kleinen Schritten, Wahrnehmungs- und Aufmerksamkeitstraining sowie gezieltes Arbeiten an den individuellen Lernherausforderungen und typischen Rechenmustern deines Kindes.

Rechenschwäche oder Dyskalkulie?

Rechenschwäche = Unsicherheiten beim Rechnen, die durch fehlende Grundlagen oder äußere Umstände entstehen

Dyskalkulie = häufig genetisch bedingte und anhaltende Schwierigkeiten im Umgang mit Zahlen und Mengen – unabhängig von der allgemeinen Intelligenz

Beide Formen erfordern individuelle Lernbegleitung – mit einem klaren Blick auf das Kind, nicht nur auf Noten.

Häufige Fragen (FAQ):

Wie erkenne ich Dyskalkulie? 

Wenn Rechenwege nicht verstanden werden, Mengen nicht sicher eingeschätzt werden können oder einfache Aufgaben immer wieder schwerfallen – trotz Übung.

Wird mein Kind je sicher rechnen können? 

Ja – auch mit Dyskalkulie kann dein Kind rechnen lernen und die Schule erfolgreich bewältigen, wenn es frühzeitig passende Unterstützung und individuelle Förderung erhält. Mit der richtigen Begleitung entwickelt sich Verständnis, Sicherheit und Vertrauen – im eigenen Tempo.

Braucht dein Kind eine Diagnose und wie kann ich euch unterstützen?

Nicht unbedingt. Eine Diagnose kann hilfreich sein, ist aber keine Voraussetzung, um mit meinem Training zu starten. Vor jeder Erstellung eines Förderplans führe ich ein förderdiagnostisches Screening durch, das den aktuellen Stand deines Kindes erfasst. 

Ich arbeite mit einem standardisierten Test für Zahlenverarbeitung und Rechnen bei Kindern (ZAREKI-R). Er zeigt genau auf, in welchen Bereichen dein Kind Stärken und Schwächen hat und gibt wichtige Hinweise, ob eine Dyskalkulie vorliegen könnte. 

Aufbauend auf die Ergebnisse erstelle ich eine individuelle Förderung, die genau auf die Bedürfnisse deines Kindes zugeschnitten sind. Mit deinem Kind starte ich an der Nullfehlergrenze und Schritt für Schritt werden kleine Fortschritte erarbeitet und nachhaltig gefestigt. So entsteht eine liebevolle Lernatmosphäre, in der dein Kind Vertrauen gewinnt und Mathematik wieder Freude macht und das ganz in seinem eigenen Tempo. 

Für eine offizielle Diagnose in Österreich werden zusätzlich weitere Tests, die Entwicklungs- und Schulgeschichte sowie eine umfassende Einschätzung durch Schulpsychologen oder andere Fachstellen herangezogen.

Ich begleite dich dabei persönlich, wie ihr am besten vorgeht und gebe euch Sicherheit für die nächsten Schritte, um die optimale Unterstützung für dein Kind zu gewährleisten.

Nachteilsausgleich und Notenschutz - was ist wichtig?

Nachteilsausgleich und Notenschutz können sinnvoll sein, wenn Kinder unter starkem Leistungsdruck stehen. Sie können entlasten, ersetzen jedoch keine gezielte pädagogische Förderung. Ziel einer lernbegleitenden Unterstützung ist es, Kinder schrittweise zu stärken, passende Lernstrategien aufzubauen und ihr Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten zu festigen.

Schulen können diesen Prozess unterstützen, zum Beispiel durch geeignete Hilfsmittel wie digitale Texte, Taschenrechner oder verlängerte Arbeits- und Prüfungszeiten. Diese Maßnahmen schaffen fairere Rahmenbedingungen, damit Kinder ihr tatsächliches Können zeigen und Lernanforderungen besser bewältigen können.

Frühzeitige Unterstützung ist dabei besonders wichtig, um Lernschwierigkeiten nicht zu verfestigen und Motivation sowie Lernfreude zu erhalten.

Der erste Schritt ist leicht!
Ich bin gerne für euch da – für ein unverbindliches Gespräch und einen klaren Blick auf die nächsten Schritte zur passenden Förderung deines Kindes.